Преглед
Нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание (ADHD) е класифицирано като невроразвиващо се състояние, което обикновено се проявява през ранна детска възраст.
СДВХ може да представлява много предизвикателства в ежедневните дейности. Но много хора се успокояват от погрешното схващане, че децата с ADHD са по-умни от тези без разстройство. Интелигентността и ADHD обаче не вървят ръка за ръка.
Някои хора с ADHD може да имат по-висок коефициент на интелигентност. Но ако приемем, че има връзка може да е вредно, защото това може да попречи на детето ви да получи помощта, от която се нуждае.
Какво е ADHD?
СДВХ често се диагностицира около 7-годишна възраст. Въпреки това, симптомите на разстройството обикновено се наблюдават преди навършване на 12-годишна възраст.
Според Националния алианс за психични заболявания (NAMI) около 9 процента от американските деца и 4 процента от възрастните имат разстройство. Причината за наличие на статистически разлики е, че при някои възрастни симптомите се подобряват, така че вече не отговарят на диагностичните критерии за разстройството. Също така е по-разпространен при момчетата.
Някои от най-честите симптоми на ADHD са:
- нетърпение
- постоянно движение
- затруднено седене
- постоянно говорене
- проблеми с изпълнението на задачите
- невъзможност за слушане или спазване на инструкции при даване на инструкции
- скука, освен ако постоянно се забавлява
- прекъсвайки други разговори
- да правиш нещата без да мислиш (или по импулс)
- проблеми с обучението на концепции и материали в училище
Националният институт за психично здраве (NIMH) също класифицира разстройството в три подтипа:
- предимно невнимателно (съществуват повече симптоми на невнимание в сравнение с хиперактивността)
- предимно хиперактивно-импулсивен
- комбинирани хиперактивно-импулсивни и невнимателни (това е най-честата форма на ADHD)
За да бъдете диагностицирани с ADHD, трябва да проявите шест или повече симптоми (въпреки че възрастните може да се нуждаят само от пет или повече симптоми за диагноза).
ADHD и IQ
Има много дебати дали някой с ADHD автоматично има висок коефициент на интелигентност. Има още повече дебати за това какво означава такава корелация.
В зависимост от тежестта на симптомите ADHD може да повлияе на способността на човек да функционира в училище и на работа. Ежедневните задачи също могат да бъдат трудни. Това може да създаде впечатлението, че човек има по-нисък коефициент на интелигентност, когато това не е така.
Според проучване от 2010 г., публикувано в Psychological Medicine, при възрастни, които имат както висок коефициент на интелигентност, така и ADHD, е установено, че имат като цяло по-малко когнитивна функция в сравнение с други участници, които имат висок коефициент на интелигентност, но не и ADHD.
В изследването са използвани редица тестове за словесна, памет и решаване на проблеми. Един проблем при това проучване обаче е, че няма други контролни групи. Например, нямаше само ADHD или ниско IQ групи за сравнение.
От друга страна, много хора с ADHD изглежда само фокусират вниманието си върху нещо, което им е приятно да правят. Това може да се превърне добре в училище или работа. В такива случаи не е, че коефициентът на интелигентност е нисък - просто тези хора могат да се съсредоточат само върху неща, които ги интересуват най-много.
Друг доклад, публикуван в 2011 г. на „Психологическа медицина“, допълнително определи, че IQ и ADHD са отделни единици.
Проучването твърди, че IQ може да работи в семейства, почти същите като ADHD, но това, че има роднина с висок коефициент на интелигентност не означава, че друг член на семейството с ADHD ще има същия IQ.
Възможни проблеми
Процесът на диагностика на ADHD също може да създаде проблеми при определяне дали детето е „умно“или не. Няма нито един конкретен тест, който да може точно да диагностицира ADHD - вместо това процесът се основава на дългосрочни наблюдения на възможни симптоми.
Някои други състояния, като аутизъм или биполярно разстройство, също могат да бъдат сбъркани с ADHD. Разстройството може да се наблюдава и при някои деца, които имат затруднения в обучението, тъй като някои хора с ADHD имат затруднения в процеса.
Стимуланти като Ritalin и Adderall са най-често срещаните лекарства, използвани за лечение на ADHD, и са доста ефективни.
В някои случаи стимулантът е полезен, защото се смята, че увеличаването на нивата на химикали в мозъка помага за увеличаване на фокуса. Тези лекарства също могат да намалят хиперактивността. Някои хора също могат да изпитват по-малка импулсивност.
Стимулаторите могат да направят огромна промяна за някои деца, които изпитват затруднения в училище. Коефициентът на интелигентност на тези, които могат напълно да учат и да вземат тестове, може да се увеличи поради подобрената им способност да се съсредоточат върху задачите, участващи във формалното тестване на IQ.
Долния ред
Както при други нарушения, ADHD не може правилно да прогнозира IQ. Освен това „да си умен“не винаги зависи от висок коефициент на интелигентност. Корелациите между ADHD и IQ се основават на стереотипи и погрешни схващания.
Съществуват опасности и за двете: Този, който приема, че някой с ADHD има висок коефициент на интелигентност, може да не потърси подходящо лечение. От друга страна, този, който приема, че някой с пациент с ADHD не е интелигентен, ще пренебрегне потенциала на индивида.
Важно е да се третира ADHD и интелигентността като отделни единици. Докато едното може да засегне другото, те със сигурност не са едно и също.
